Se hace especial hincapié en el relato de las sesiones iniciales, en las que intercambios profundamente impregnados de elementos no verbales cobraban especial valor dentro del vínculo transferencial, para ir generando una apertura de sentidos que iba promoviendo en la paciente despliegues de creciente complejidad.
Luego el relato de algunos momentos significativos del proceso y de una sesión final que acontece a los tres años y medio del inicio, van dando cuenta de una progresiva estructuración psíquica, que habilitó a la niña hacia vicisitudes propias de la neurosis infantil.
Palabras clave: Técnica psicoanalítica en niños, Psiquismo temprano, Comunicación no verbal, Estructuración psíquica, Simbolización, Subjetividad
